用阳光下的红色引领 护航廉洁教育的文化腾飞
大连市第七十一中学党支部书记 陈娜
大连市第七十一中学地处城市中心闹市区，毗邻大连市最大的综合性批发市场。面对流动性较大、学习基础薄弱、家庭教育欠缺的学情，学校将廉洁文化与学校文化有机融合，旨在于将这一项播种廉洁种子的工程做实做细，用廉洁文化引导教师和学生确立“廉洁”和“廉耻”感，抢占青少年的思想阵地，进而影响他们身后的家庭和周边的社会因子，形成以廉洁为荣的浓厚氛围。我们在实践中进行了一定的探索和思考，今天在这里将自身的一些做法向各位专家、领导和同仁汇报一下，敬请批评指正。
很多人认为，廉洁文化进校园的主体应该是学生，但我认为，没有师德高尚的教师队伍引领，没有教师们身先垂范的言传身教，廉洁文化在校园的落地生根无从谈起。所以，今天我要介绍的第一方面就是廉洁教育进校园的第一个主体---教师，为大家介绍一下我校在师德建设方面的实践，即多措并举，全力构筑师德高地。
我们每一位都深知开展廉洁文化进校园是新形势下加强党风廉洁建设和反腐败工作的有效载体。虽然基层学校的大腐败可能性不大，很多教师也认为党风廉洁建设和腐败现象距离自己很远，但我们也决不允许任何形式的“微腐败”存在于我们校园中间。为了让全体教师回到教育原点看教育，用教育的本色当教师，我们将“廉洁文化进校园”工作与师德师风建设、行风建设有机结合，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，通过“三看三比”系列活动和“做有道德的本色教师”七个一主题活动，着力提高教师的思想政治素质和职业道德水平，使每一位教师自觉把廉洁从教、清正廉洁的师德要求内化于心、外化于行，树立起人民教师教书育人、为人师表、以身作则、自尊自重的良好形象。
1、“三看三比”系列活动：
一看学习比读书：通过学校赠书、图书馆借书、移动书架看书、网络下发各种学习资料等众多途径，在氛围熏陶下，着实在学校掀起读书浪潮。学校通过读书笔记展示会、“走进悦读”读书汇报会、“朗读者”读书展示会、廉洁文化墙内容呈现等形式，用持之以恒的学习不断提升教师队伍的核心素养和阅读素养，让从“讲政治、有信念” 专题的党章、中国梦系列，到“讲规矩、有纪律”专题的《准则》《条例》等等内容的政治学习和知识竞赛，都能够高质量完成。做到学习不仅仅落实在学习本上，更根植于每个人心里、影响到日常言行。积极的廉洁文化氛围营造，使老师们在愉悦、轻松的气氛中自然接受廉洁文化的熏陶。
今后，我们设想多增加学习读书渠道，从校内学习到校外学习到基地学习相结合，从书本学习到实地学习相结合，从无声学习到有声学习到表演学习相结合，更多地把教师们拉到廉洁文化传播的主体位置上，真正实现立体学习。
二看钻研比业务：业务过硬是基层学校党风廉洁建设的主渠道。首先，以学校的教育教学为主线，创设多种载体将廉洁文化融入到教师的日常教育教学中去。结合西岗区教育局发起的“博约讲坛”和“我讲我故事”的主题活动，学校进行教师廉洁故事和演讲展示会，组织“我的工作不竭动力”专题研讨会，进行教师核心素养的师德主题教育系列活动。通过身边榜样学习、感动校园人物评比、每月正能量的总结，建立常态化的政治理论学习制度，推动形成良好校风教风学风。其次，我们大力发挥课堂主阵地作用，积极推进廉洁文化进课堂活动。积极梳理各学科中蕴涵的“敬廉崇洁”教育资源，抓住学科教学与廉洁教育的结合点，在教学中渗透廉洁文化，把廉洁文化教育融入师德教育和日常教学之中，使学生在潜移默化中养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，形成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的人生观、价值观。
今后，我们将在学科融合发掘廉洁文化方面继续加大研究力度，从不同年级不同学科的教材出发，从地方课程出发，更多地进行关于廉洁内容校本化的研究与实践，为廉洁文化内容系统化、呈现形式多样化而努力。
三看奉献比修养：廉洁文化进校园的目的在于增强廉洁风险防控的自觉性和主动性，也就是能否坚守自己的道德底线。我们组织全体党员及教师代表参观大连市廉洁教育警示基地，用正面典型引路，用反面事例育人，让大家在血泪面前牢记自己的本色；学校设立“廉洁模范岗”引领教师在多领域进行首席奉献：在“七一”党的生日来临之际，利用休息时间，组织全体党员为学校休闲驿站进行彻底整理，以实际行动向党的生日献礼；家长学校开课，教师们义不容辞走进班级义务咨询；同伴生病需带班代课、外来参观展示课、临时任务面前，大家相互支持……还有党员的民主生活会，大家开诚布公，彼此肯定优点、提示缺点。奉献是不忘本色的党员修养，学校的党风廉洁建设也便拥有了一道风险自控的规避墙。同时，我们实行师德“一票否决制”，将规范办学的具体要求引入到教师的年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准中。通过开展签定“廉洁从教”承诺书、禁止有偿补课暨滥订资料公开承诺书、学生家长座谈问卷等形式，将问题消灭在萌芽状态，拒收学生家长的馈赠、对学生一视同仁，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师。
今后，我们希望通过感动校园人物系列评选，加大在廉洁自律方面的道德引领，使广大教师真正做到“学为人师，行为世范”，养成严谨治学廉洁从教的教风和风清气正的校风。
2、“做有道德的本色教师”七个一主题活动：我们通过人人参与的“做有道德的本色教师”七个一主题活动（阅读一本廉洁文化主题的书籍、讲一个自身关于廉洁从教的故事、编写一个体现廉洁内容的教案、上一节体现廉洁内容的课、创作一廉洁从教主题的书画作品、宣讲一则廉洁小故事、写一篇关于廉洁文化建设的案例或教育故事）努力在教师中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，将廉洁文化与校园文化有机结合，达到净化校园风气的最终目的。
当然，廉洁文化进校园的另一个主体当然是学生，墨子说：“染之苍则苍，染之黄则黄。”青少年身上存在“建设型”或“破坏型”双向发展的可能性，要想青少年朝着“建设型”方向健康成长，具有廉洁理念和抵抗腐败的免疫力，必须在长期的参与和教育中，将廉洁理念渗透到学生心田，让廉洁成为青少年的一种内在需求，成为一种人生精神。有了廉洁的青少年，才有未来的廉洁管理者和廉洁的社会。我要介绍的第二方面就是文化浸润，育学生道德担当之根。
“教育的今天就是社会的明天”，廉洁文化实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求。我校坚持廉洁文化从学生抓起的理念,把“廉洁文化进校园”教育活动与校园德育工作、文化教育有机结合起来,以浅显的事例、生动的形式，努力让学生从小养成洁身自爱，文明守法的良好品德，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，了解反腐倡廉的有关知识，增强法制意识和社会责任，对于培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操也具有深远意义。我们通过“做有道德的本色少年”七个一主题活动、德育载体和课堂主阵地等途径，让学生们在文化浸润中健康成长。
1、广角营造文化氛围：我们通过学校广播站、知校平台等互动宣传途径经常进行廉洁文化故事讲解、名言警句分享、新闻纪实播报等文化氛围的营造，对廉洁文化进行即时性教育；充分利用黑板报、宣传橱窗等固定宣传载体，将廉洁建设的文件精神、图片、漫画等通俗易懂的廉洁内容进行定时更换选刊，对廉洁文化进行常规性教育；将廉洁文化建设与激情教育校园文化有机结合，在班级外墙展示板展示过程中，通过全体学生动脑、动手的自主准备呈现，进行廉洁文化自主性教育；我们还充分利用周一早晨升旗仪式，进行以社会主义核心价值观为主要内容的国旗下讲话，为创设廉洁校园文化氛围进行升华性教育;聘请学校法制副校长进行廉洁文化的宣讲,针对法制道德和法制预防等方面进行专题讲座,对同学们的廉洁文化进行针对性,实效性的预防教育。在精心的设计下，校园不会动的硬环境与流动的软环境成就了潜移默化的廉洁文化和优美校园文化的广角氛围。
今后在学校廉洁文化氛围的营造过程中,我们还将充分还原学生的主体地位,通过更多的文化载体和展示舞台,如校刊和班刊的载体为孩子们营造廉洁文化氛围的自我发挥舞台。
2、全方位搭建文化载体：狠抓课堂教育润物无声的作用，我们结合学科教学、结合不同年龄段学生的认知能力，让学生在课堂上以学习讨论、合作交流、感受反思的形式，寓“敬廉崇洁”教育于学科学习之中，加强学生对勤政廉洁品质的感受与体验，以提高学生的道德认识和道德判断能力；以班级固定间周一次的主题班队会，举行“廉洁教育”系列话题辩论、演讲，与全员参与的“做有道德的本色少年”七个一主题活动相辅相成，成为学生道德担当、廉洁教育的主渠道。（创办一期以廉洁文化内容为主题的黑板报、阅读一本以廉洁文化为主题的课外读物、编写一期以廉洁文化为主题的手抄报、开展一次以廉洁从教，诚实做人为主题的师生书画作品展、宣讲一则廉洁小故事、学唱一首廉洁歌曲、召开一堂以“知荣明耻，做一个有道德的人”为主题的班会）通过七个一的各项活动组织与开展，学生们在策划与内容筛选中体悟廉洁内容的宽泛、在展示参与中感悟廉洁教育的内涵、在交流分享中加深对廉洁教育的思考，真正在自己的人生观形成过程中自觉践行廉洁文化的道德要求。
今后，我们将进一步深化、细化立体开展“做有道德的本色少年”七个一主题活动，争取学生、教师、家长、专家共同参与，进一步加大活动的宣传度、拓宽活动的参与面、提升活动的品质和质量。
3、充分利用文化阵地：加强校园廉洁文化建设，归根到底，就是要让学生廉洁修身，“修身、齐家、治国、平天下”，先修身，后治国，最重要的是要在润物无声的情境下达到这个最终目的。我校结合学校的实际环境建设，充分挖掘廉洁文化教育的阵地建设。我们开辟了党员活动室“廉洁小话吧”阵地，采取各教研组老师安排学习沟通交流具体时间和自由交流分散时间相结合的方法，为老师们创设了相互学习提升的良好环境，也是教师们开展关于廉洁自律案例分析、讲身边故事的最好阵地。同时我们也在我校特有的“心情驿站”小花园里增设了“廉洁小沙龙”阵地板块，充分利用了这里长廊文化和开放性小舞台的功能，以学生会为牵头，不定期举办廉洁文化小沙龙，让孩子们在这里充分展示自己的所学所想、所见所闻，从廉洁文化的古今故事到身边人的正义之举以及自己的深入解剖思考，都在这里与老师同学们分享，让“廉洁小沙龙”真正成为校园里传播廉洁文化的最接地气的阵地所在。
今后，我们将进一步发掘这两个阵地的功能所在，拓展阵地的功能性，创设更多的师生共参与的机会，在沙龙中可以进行师生辩论、短剧展演等形式，让阵地建设中的廉洁文化传播扎根落地。
廉洁文化进校园，是校园文化建设的重要组成部分，更是一项长期坚持不懈的工作。我们将在各级领导的正确指引下，常抓常新，在总结经验的基础上，逐步形成和完长效机制，用阳光下的红色引领，护航廉洁教育的文化腾飞，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业接班人！